Exercice — charge RC et lecture d'oscillogramme
On étudie la charge d'un condensateur inconnu à travers une résistance alimentée par un générateur de tension continue . Un oscilloscope, connecté aux bornes du condensateur, fournit la courbe ci-dessous (échelles : en temps, en tension).
La figure montre la courbe expérimentale, l'asymptote , la tangente à l'origine et une construction à de . Les lectures de temps se font sur l'axe des abscisses de la figure.
- Rappeler l'expression de lors d'une charge depuis , et donner l'expression de .
- Écrire en fonction de , et .
- Exprimer en fonction de et .
- Méthode 1 — tangente à l'origine. Sur la figure, lire l'abscisse où la tangente à l'origine coupe l'asymptote .
- Montrer que ce point d'intersection définit (donc ).
- En déduire la valeur de .
- **Méthode 2 — valeur à .** On sait que .
- Calculer numériquement, puis lire sur la figure l'abscisse où atteint cette valeur. En déduire .
- Les deux méthodes concordent-elles ?
- On remplace par un condensateur de capacité , toutes choses égales par ailleurs. Décrire qualitativement les modifications observées sur l'oscillogramme (allure, asymptote, vitesse de charge).
- On revient au condensateur initial et on ajoute une résistance en série avec . Calculer la nouvelle constante de temps et la comparer à .
Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche
1.(a) *Idée : solution de l'équation différentielle de charge avec .*
1.(b) .
2.(a) *Idée : la pente de la tangente en vaut , donc la droite tangente est . Elle atteint quand .*
La figure montre la tangente en coupant l'asymptote en . Or cette intersection est en . Donc .
2.(b) (lecture de la figure).
3.(a) . Sur la figure, la construction place le point à , ce qui confirme .
3.(b) Les deux méthodes (tangente à l'origine et construction ), toutes deux lues sur la même figure, donnent : elles concordent.
4. *Idée : , donc la charge est deux fois plus lente.* L'asymptote reste (elle ne dépend pas de ) ; la courbe monte moins vite ; au bout d'un temps , le condensateur est pratiquement chargé.
5. Idée : les résistances en série s'additionnent.
: la charge est plus lente.