KHT-Bالخطاب القرآني في مجال التشريع (الثوابت والمتغيّرات)

مقال: خصائص الخطاب ودور المناهج

Idée directrice

محور مقال 2015: خصائص الخطاب + دور المناهج في المواكبة.

Signature de reconnaissance — l'énoncé se trahit ainsi

خصائص الخطاب

دور المجتهدين

مواءمة العصر

Sujet principal

تمرين — مقال: خصائص الخطاب ودور المناهج

1 questionCorrigé masqué

موضوع:

أبرز خصائص الخطاب القرآني في المجال التشريعي، وبيّن دور المجتهدين ومناهج التشريع في استثمار هذه الخصائص لاستنباط أحكام توائم حاجات العصر.

المطلوب: مقدّمة بإشكالية + جوهر (خصائص ثم مناهج) + نقاش قصير + خاتمة بفتح.

Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

إشكالية: إلى أيّ مدى أسهمت طبيعة النصّ القرآني في إغناء المنظومة التشريعيّة؟ وما دور المناهج في مواكبة المتغيّرات؟

الخصائص: عموم، شمول، واقعيّة، ثبات/مرونة، تعليل، تعدّد أفهام.

دور المناهج والمجتهدين: استثمار الخصائص لاستنباط أحكام جديدة توائم روح العصر عبر آليات مضبوطة؛ إحداث مواءمة بين ثبات النصّ ومتغيّرات الواقع؛ حماية المسلم من الخضوع لمقتضيات الهوى.

نقاش: الخصائص بلا تفعيل تبقى إمكاناً؛ الحاجة إلى عقل يفقه النصّ والواقع. فتح: تطوير الاجتهاد المقاصدي وتنظيم الأطر.

Exercices d'entraînement — une nuance à la fois

Entraînement 01 / 01

تدريب KHT-B.1 — تناهي النصوص وعدم تناهي النوازل

1 questionCorrigé masqué

المطلوب:

اشرح التوتّر بين تناهي نصوص القرآن وأحكامه من جهة، وعدم تناهي نوازل الناس عبر الزمان والمكان من جهة أخرى، وبيّن مخرج هذا التوتّر.

Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

التوتّر: النصوص محدودة والوقائع لا تنتهي؛ فإن وُقف عند المنصوص وحده ظهر عجز ظاهري.

المخرج: خصائص الخطاب + مناهج التشريع + أهلية المجتهد. حدّ: المخرج منهجي لا اختراع أحكام بلا أصل.

تنبيه منهجي: لا تكتفِ بإعادة صياغة المعطى؛ نفّذ المطلوب (تعريف، إشكال، تحليل، نقاش) ثم أضف حدّاً أو فتحاً لا يكرّر النتيجة السابقة حرفيّاً.

Méthode / Automatismes

لا تكتب عن المناهج قبل الخصائص.
اجعل النقاش عن التفعيل.

Pièges classiques

تجنّب تكرار قائمة الخصائص في الخاتمة دون إضافة.

متغيّرات ملحوظة: تختلف صياغة الأسئلة بين تعريف المصطلح واستخراج الإشكال وتحرير المقال، مع ثبات المفاهيم المركزية.