Masar
Masar
Bac Tunisie
Entraîner la reconnaissance
GLM-Bالعولمة والكونية من منظور إسلامي

الكونية من منظور إسلامي بديلاً للعولمة

Idée directrice

المقال المركزي 2016: قدرة الكونية الإسلامية على تجاوز أخطار العولمة بشروط.

Signature de reconnaissance — l'énoncé se trahit ainsi

الكونية من منظور إسلامي

تجاوز أخطار العولمة

مقومات الكونية

Sujet principal

تمرين — الكونية من منظور إسلامي بديلاً للعولمة

1 questionCorrigé masqué

موضوع المقال:

إلى أيّ حدّ يمكن التسليم بأنّ الكونيّة من منظور إسلامي قادرة على تجاوز أخطار العولمة؟

المطلوب:

حرّر مقالاً موجّزاً (مقدمة بإشكالية، جوهر بتحليل العولمة ثم مقوّمات الكونيّة، نقاش الشروط، خاتمة بفتح).

Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

مقدمة: يتنزّل الموضوع في نقاش المخاطر الناتجة عن العولمة وسبل التفاعل معها. الإشكال: إلى أيّ حدّ تقدر الرؤية الإسلاميّة الكونيّة على تجاوز أخطار العولمة؟

تحليل العولمة: منطلقات رأسماليّة متوحّشة ومنطق ربح؛ تجلّيات تكنولوجيّة واتصاليّة؛ آثار اقتصاديّة (تبعية، مديونيّة) وثقافيّة (تنميط، تهديد الهويّة) واجتماعيّة (فقر، تهديد البنى).

الكونيّة الإسلاميّة: رؤية مخصوصة تقوم على التوحيد وتراعي إنسانيّة الإنسان، وتعتبر العالم مجالاً للعيش المشترك مع احترام الحرّيّات والخصوصيّات. منطلقاتها: عموم الدعوة، تساوي الناس في الأصل والمصير، التعارف، صون الحقوق، إعمار الأرض بجهد مشترك.

نقاش: الأخطار متحقّقة واقعاً؛ والبديل الكوني ممكن لكن بشروط: مراجعات للتراث مع الاحتفاظ بعناصر القوّة، توطيد الهويّة، تربية الناشئة على المناعة الثقافيّة، تنمية الثقة بالذات، مشاريع تنمويّة تنافسيّة، والانخراط في جهد عالمي مقاوم للتنميط مع استثمار الإيجابي. خاتمة بفتح: التساؤل عن حظوظ المسلمين اليوم في اكتساب مقوّمات المناعة الذاتيّة لاستئناف الفعل الحضاري — لا مجرّد إعادة أنّ الكونيّة أفضل.

Exercices d'entraînement — une nuance à la fois

Entraînement 01 / 03

تدريب GLM-B.1 — مقومات الكونية

1 questionCorrigé masqué

المطلوب:

اذكر أربعة منطلقات للكونيّة من المنظور الإسلامي، واربط واحداً منها بشاهد نقليّ (آية بمعناها دون اشتراط الرسم العثماني الحرفي إن تعذّر).

Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

منطلقات: عموم الدعوة للناس كافّة؛ مبدأ التوحيد؛ تساوي الناس في وحدة الأصل؛ العالم مجال مشترك للإعمار والتعارف وصون الحقوق.

برهنة: يستأنس بآيات العموم والرحمة للعالمين ووحدة النفس. حدّ: الشاهد يدعم التأصيل ولا يغني عن تحليل الواقع المعولم.

Entraînement 02 / 03

تدريب GLM-B.2 — شروط التجاوز

1 questionCorrigé masqué

المطلوب:

اختر ثلاثة شروط من شروط قدرة الكونيّة الإسلاميّة على تجاوز أخطار العولمة، واشرح كلّ شرط في جملة تبيّن أثره العملي.

Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

شروط: (1) مراجعات جدّيّة للتراث مع الاحتفاظ بعناصر القوّة. (2) توطيد عناصر الهويّة. (3) تذرية الناشئة في المحيط الثقافي المحلّي لاكتساب المناعة. ويمكن إضافة الثقة بالذات ومشاريع التنمية والانخراط في توجّه عالمي مقاوم.

الأثر: بدون مناعة ثقافيّة يتحوّل الانفتاح إلى استلاب. فتح: بعض أدوات العولمة نفسها قد تُستثمر لخدمة الإنسانيّة دون تبخيس.

Entraînement 03 / 03

تدريب GLM-B.3 — مفاهيم متصلة

1 questionCorrigé masqué

المطلوب:

ميّز في جدول ذهني (فقرة) بين: العولمة، العالميّة، الكونيّة، التنميط، الهيمنة — بجملة لكلّ مفهوم.

أنجز الإجابة في فقرة عربية واضحة ومترابطة، مع الحرص على تنفيذ العملية المطلوبة لا مجرد إعادة صياغة السند أو القولة.

Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

التمييز: العولمة: نظام تحكّم واندماج غير متكافئ. العالميّة: انفتاح أوسع دون بالضرورة هيمنة. الكونيّة (إسلاميّاً): رؤية توحيديّة للعيش المشترك. التنميط: توحيد قسري للذوق والقيم. الهيمنة: سيطرة طرف على مسارات القرار.

فائدة التمييز: يمنع الخلط بين نقد الهيمنة ورفض كلّ تواصل عالمي. حدّ: المصطلحات متداخلة في الخطاب العام؛ الدقّة وظيفة المدرسيّة.

Méthode / Automatismes
  • حلّل العولمة قبل عرض البديل.
  • اجعل النقاش شروطاً لا شعارات.
  • اختم بفتح لا بتكرار الخلاصة.
Pièges classiques

لا تُقدّم الكونيّة كأنها حاصلة تلقائيّاً؛ التصحيح يشدّد على الشروط.

متغيّرات ملحوظة: تختلف صياغة الأسئلة بين تعريف المصطلح واستخراج الإشكال وتحرير المقال، مع ثبات المفاهيم المركزية.