Masar
Masar
Bac Tunisie
Entraîner la reconnaissance
LI-BLiberté

Questions : liberté du témoin face à la violence

Idée directrice

Calque LI (2022 contrôle reporter de guerre) : opinion / sentiment face à la violence, raisons d'exercer le métier, procédé qui traduit un sentiment — en restant dans le chapitre liberté / force / violence.

Signature de reconnaissance — l'énoncé se trahit ainsi

liberté de reporter

violence

force

procédé d'écriture

Sujet principal

Étude de passage — liberté, force et violence

3 questionsCorrigé masqué

Passage d'entraînement (original)

Liberté, force et violence s'y croisent sans cesse. On me demande souvent pourquoi je retourne sur les fronts. La réponse est simple et dure : sans images, la violence des puissants reste une rumeur. Ma liberté de reporter n'est pas un luxe ; c'est un outil. Je ne porte pas d'arme. Ma seule force, ce sont les faits que j'arrache au chaos, les voix que j'enregistre avant qu'elles ne se taisent.

Pourtant la violence laisse des traces. La nuit, je revois les rues vides, les maisons ouvertes comme des plaies. Je n'aime pas la mort ; je la supporte mal. Fou, non. Inconscient, parfois. Mais je refuse que la force brute impose seule sa version du monde. La liberté d'informer, même imparfaite, contredit le monopole de la violence.

Certains disent que témoigner ne change rien. Je réponds que le silence, lui, change tout : il livre les victimes à l'oubli. Alors je repars. Non par goût du danger, mais par fidélité à une idée simple de la liberté : le droit de regarder en face ce que la force voudrait cacher.

Questions

  1. Selon le narrateur, pourquoi exerce-t-il le métier de reporter de guerre ? Justifiez votre réponse par une citation du premier paragraphe.
  2. Quel sentiment le narrateur éprouve-t-il face à la mort et à la violence ? Justifiez par une citation précise.
  3. Relevez et expliquez un procédé d'écriture qui traduit son attachement à la liberté (ou son refus de la force brute).
Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

1. Il exerce ce métier pour rendre visible la violence des puissants et empêcher qu'elle reste une rumeur. En effet, « sans images, la violence des puissants reste une rumeur » et sa « liberté de reporter » est « un outil ». Justification : l'indice textuel lie liberté d'informer et combat contre l'occultation de la force.

2. Face à la mort et à la violence, il éprouve du dégoût / de la répulsion / un malaise : « Je n'aime pas la mort ; je la supporte mal. » Indice textuel clair ; on peut ajouter les images nocturnes des rues vides qui traduisent le trauma.

3. Procédé d'écriture — l'antithèse entre « force brute » / « violence » et « liberté d'informer » ; ou la métaphore « maisons ouvertes comme des plaies ». Ce procédé exprime le refus que la force impose seule sa version du monde. L'antithèse met en relief le combat entre violence et liberté de regard. Effet produit : le lecteur comprend que la liberté du témoin est une résistance, non une aventure.

Exercices d'entraînement — une nuance à la fois

Entraînement 01 / 01

Drill — silence, force et droit de regard

2 questionsCorrigé masqué

Liberté contre force et violence : le thème est clair. Passage d'entraînement (original) — Dans la ville sous couvre-feu, la violence ordonne le silence. Les habitants baissent la voix. Une jeune femme, elle, continue de filmer depuis sa fenêtre : pour elle, la liberté commence par le refus d'oublier. La force des soldats ferme les rues ; la force des images, espère-t-elle, les rouvrira un jour dans les mémoires. Elle tremble, mais elle filme.

  1. Citez deux manifestations de la violence ou de la contrainte dans ce récit, que vous justifierez à l'aide d'citations précises.
  2. Relevez et expliquez un procédé d'écriture qui traduit soit la peur, soit l'attachement à la liberté.
Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

1. Deux manifestations : le couvre-feu / le silence imposé (« la violence ordonne le silence », « baissent la voix ») ; la fermeture des rues par la force des soldats. Justification par ces indices textuels.

2. Procédé : l'antithèse « La force des soldats… ; la force des images… » qui oppose deux usages de la force ; ou la concession implicite « Elle tremble, mais elle filme ». Ce procédé exprime le courage fragile au service de la liberté. Il met en relief le conflit entre violence physique et résistance par le regard. Effet produit : souligner que la liberté se paie d'angoisse, sans être abandonnée.

Méthode / Automatismes

Toujours ancrer opinion et sentiment dans une citation. Pour le procédé, viser ceux qui servent le thème liberté / force / violence (antithèse, métaphore de la blessure, opposition silence/témoignage).

Pièges classiques

Ne pas transformer la réponse en essai sur « la fin justifie-t-elle les moyens ». Rester sur ce que dit ce narrateur dans ce récit.